Blog van Babs van Teylingen2009-01-08T11:35:01ZBabs van TeylingenCopyright 2009, Babs van TeylingenSPHPBLOGDid you know? Vandaag hadden we een schoolbrede studiedag gepland staan, waar iedereen verplicht aanwezig hoorde te zijn, die uiteindelijk een studiemiddag werd voor alleen de MEM docenten.
De helft was maar aanwezig en dat was zonde. Want deze keer kregen we echt stof tot nadenken, in de vorm van prikkelende presentaties/filmpjes met een stelling eraan verbonden. Voor mij dus een onverwachte inspirerende middag met levendige discussies. Dat even los van het feit of er met al onze bevindingen nieuwe plannen gerealiseerd gaan worden.
Did you Know? is een presentatie die iedereen eigenlijk moet zien. De veranderende wereld heeft niet alleen invloed op het onderwijs, maar op het bedrijsleven en iedereen. Hoe ga je er mee om? Kijk dus nu eerst deze presentatie: Did you know? Shift Happens.
Natuurlijk is er een grappige contra presentatie verschenen op Youtube. Ook die wil ik jullie niet onthouden. Shift Strikes Back
Voorlopig weer stof tot nadenken. Did you know?]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry071101-2044192007-11-01T00:00:00Z2007-11-01T00:00:00ZWeer een communicatiekanaal erbij Ik heb natuurlijk nog erg weinig vrienden op Hyves. Maar wat zegt dat eigenlijk als je erg veel vrienden hebt, bijvoorbeeld 376? Ben je dan populair? Ben je hot? Of laat je iedere vage bekende vriend van een vriend een vriend worden om zo te scoren? Heb je dan eigenlijk wel tijd om eens wat te gaan drinken en eten met je echte vrienden? Ik ben er niet helemaal uit.
Ik heb ook lang getwijfeld om lid te worden. Gelukkig kun je veel blokkeren en de instellingen zelf bepalen. Dat gaf de doorslag.
Ik ben in ieder geval niet van plan mijn hele leven op Hyves te zetten. Men mag mij vinden en een berichtje sturen en heel misschien mijn vriendje worden. Maar privéfoto's en -onderwerpen gaan niet via Hyves. Dan moet je gewoon een afspraak maken om met me bij te kletsen. Dat zal wel weer ouderwets zijn, maar ik ben dan ook geen 18 meer.
Bovendien haal ik de meeste informatie uit de non-verbale communicatie. Face-to-face komen grapjes ook wat beter uit de verf. Een lachende smiley is uiteindelijk niet hetzelfde als de slappe lach krijgen met een vriendin.]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry071017-2330462007-10-17T00:00:00Z2007-10-17T00:00:00ZEnthousiasme werkt aanstekelijk Zelf vind ik het een leuke en interessante minor. En wat blijkt: de studenten zijn ook enthousiast. Sommige willen nu afstuderen op een mediabureau. Er zijn er ook al twee die direct willen solliciteren in de mediawereld. Opdrachten en presentaties worden voorbereid, er worden vragen gesteld, de aanwezigheid in de colleges is goed. Het loopt dus lekker.
Het enige nadeel is, dat ik door de inzet van de studenten ook extra werk erin steek. Tja enthousiasme werkt aanstekelijk!]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070925-2344332007-09-25T00:00:00Z2007-09-25T00:00:00ZDocent als Meesteres!Tutoyeren vinden sommigen ook lastig: "Babs, ehh heeft u even tijd?" Vooral allochtone studenten noemen me ook "juffrouw" of "juffrouw Van Teylingen".
Deze week werd ik echter met een nieuwe aanspreekvorm geconfronteerd, namelijk "Meesteres". Ik heb de student maar verteld dat ik bij die term toch echt andere associaties krijg, die niet veel met doceren te maken. Een rood hoofd en veel gelach was het gevolg. En ik had niet eens een zwart leren pak aan!]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070614-1246372007-06-14T00:00:00Z2007-06-14T00:00:00ZFlirten met een student? Tijdens de eerste fase van het gesprek moet de student het vertrouwen winnen. De student (verplicht naar voren geroepen) startte het gesprek en deed alle zaken goed. Goede handdruk, aankijken, naam zeggen, etc. Vervolgens kwam de zin: "En wat gaat u vanavond doen?" Gegiechel klonk uit de zaal en de student keek mij wat verschrikt aan. Tja, toen schoot ineens een nieuwe rol mijn hoofd binnen, namelijk die van de alleenstaande, flirtende naar een relatie zoekende manager. Ik ging dus gretig op de opmerking in, dat ik nog niemand had voor vanavond, dat ik graag met hem weg wilde gaan en dat hij zulke mooie ogen had, waarbij ik hem natuurlijk verliefd aan probeerde te kijken. Het gegiechel verstomde en iedereen wachtte in spanning op de reactie van de student (in stilte zichzelf gelukprijzend dat zij daar niet zaten).
Die ging vrolijk op de opmerking in, zei dat we aan het einde van het gesprek ergens koffie konden drinken en nummers uit konden wisselen en schakelde toen zakelijk over naar zijn promotieplan en de rest van het verkoopgesprek. Ik was onder de indruk. Hij liet zich niet van de wijs brengen. Een leuk en goed voorbeeld van een verkoopgesprek en je kop erbij houden.]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070607-1225292007-06-07T00:00:00Z2007-06-07T00:00:00ZFalende ICT, Oh nee! Afgelopen les wilde ik aan het einde van het hoorcollege een trainingsvideo van John Cleese laten zien over de voorbereiding van een verkoopgesprek. Helaas hadden ze alleen een VHS-band in de bibliotheek van Diemen beschikbaar. Die kwam, na reservering, wel keurig op tijd.
Je weet van tevoren dat het een extra risico met zich meebrengt. verschillende media, maar ja. Ik weet hoe ik die fantastische toren moet bedienen, dus... Eerste les in lokaal 201, geen probleem. Tweede les in lokaal 202, ik start de band, ..., wel beeld, maar geen geluid. Er komen dan altijd vriendelijke, mannelijke studenten helpen ("een vrouw en apparatuur, dat is vragen om moeilijkheden", zie je ze denken). Het lag natuurlijk niet aan mij.
Nadat een studente naar de Helpdesk was gegaan voor hulp en zich had laten wegsturen met twee boxjes, moest ik dus zelf naar beneden. Toen ik het lokaal weer in kwam (de studenten zaten tot mijn lichtelijke verbazing nog keurig te wachten) met twee helpdeskmedewerkers ging er gejuich op. "Waarom kwamen ze met mij wel mee?" Tja, kwestie van overtuigend zijn en op de juiste manier communiceren. Het repareren duurde mij toch te lang en we hebben lokaal 201 gekaapt. Daar had de apparatuur zich al bewezen. Gelukkig vonden de meeste studenten het wachten de moeite waard. Hoefde ik niet John Cleese te imiteren op het podium!]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070512-2041262007-05-12T00:00:00Z2007-05-12T00:00:00ZHersenkrakers ontspanning? Aan het einde van de enquete gekomen, klik ik een link aan die "ontspanning" aangeeft. Dat had ik dus niet moeten doen. Een hersenkraker, die ik niet zo snel op kan lossen of weet te verklaren. En nu zit ik ermee. http://webpages.inholland.nl/projects/w ... rkant.html
Ik wil graag weten hoe iets zit (sla dus wel eens een enceclopedie open, zoek het op op Wikipedia of google wat). Maar die tijd heb ik niet en nu zal de hele dag die hersenkraker door mijn hoofd gaan. Fijne ontspanning.]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070508-1044152007-05-08T00:00:00Z2007-05-08T00:00:00ZWeer een volle bak Nu was het mijn beurt om verbaasd rond te kijken. Mijn vraag, of ze ervoor een verplicht vak hadden, werd negatief beantwoord. Zouden ze dan voor mijn stralende persoonlijkheid, interessante presentatie en leerstof komen? Of, en dat is interessant, vinden ze die actieve werkvormen van mij wel inspirerend?
Natuurlijk heb ik ze dat (nog) niet gevraagd. Laat mij maar even lekker in de waan. Leuke vakantie!]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070426-1332272007-04-26T00:00:00Z2007-04-26T00:00:00ZActieve werkvorm? Oh nee! Eerst laat ik een aanwezigheidslijstje rondgaan (als bewijs voor de volle bak, maar dat weten de studenten niet. Ze denken dat het verplichte aanwezigheid is en ik laat ze in de waan). Dan begint mijn hoorcollege. Studenten rustig, beetje wat opschrijven, het gaat zijn gangetje. Totdat ik op een sheet van mijn Powerpoint presentatie heb staan "discussie". Sommige studenten beginnen wat te schuiven op hun stoelen. Als ik vervolgens twee stiften uitdeel met de mededeling dat ze naar voren moeten komen om argumenten op het bord te schrijven, zie ik de paniek in de ogen verschijnen. "Wat, ik naar voren? Dat doe ik niet! Zeker niet op het podium!" De stift wordt dan ook zeer snel doorgegeven. Ik gniffel en roep ineens heel hard "STOP". En ja dan heb je twee beteuterd kijkende studenten met een stift in de hand, die dus nu met een argument moeten komen. Je ziet de studenten denken "Dit was toch een hoorcollege, lekker luisteren enzo, wat is er nu aan de hand". Ik leg wat uit over de voordelen van actief leren en actieve werkvormen. Helemaal overtuigd zijn ze niet, maar ik heb het stiekem erg naar mijn zin en denk alvast na over mijn volgende "actieve werkvorm". Ik ben benieuwd hoe druk het volgende college wordt.]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070423-1206532007-04-23T00:00:00Z2007-04-23T00:00:00ZFeest: Eten met Ramon Beuk De karren met de toetjes zag ik binnengereden worden, en dus stond ik "plotseling" vooraan om al dat lekkers op te scheppen. En wie heeft mijn toetje klaar gezet? Ramon Beuk himself. En dat maakte, dat het extra lekker smaakte!]]>http://babsblog.vanteylingen.com/index.php?entry=entry070418-2131142007-04-18T00:00:00Z2007-04-18T00:00:00Z